Competências e Habilidades do 1º Ano

ASPECTOS SÓCIO-AFETIVOS 1 Convive harmoniosamente com os colegas e os funcionários da escola. 2 Interage bem com os/as colegas e o/a professor/a durante o desenvolvimento de atividades. 3 Realiza as atividades de casa (estudos, pesquisas, leituras etc.). 4 Realiza atividades, procurando vencer os desafios propostos. 5 Cuida dos materiais (livros didáticos, cadernos, livros etc.). 6 Compartilha com os/as colegas materiais de uso individual e coletivo. 7 Contribui com discussões e materiais de pesquisa para a construção do conhecimento do grupo. 8 Demonstra atitude curiosa e investigativa na construção de conhecimentos. 9 Solicita ajuda dos/as colegas e/ou do/a professor/a quando necessário. 10 Compreende e cumpre as regras combinadas com o grupo. 11 Resolve seus conflitos, quando contrariado, sem recorrer ao/à professor/a. 12 Utiliza o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas. 13 Demonstra liderança perante o grupo. 14 Demonstra atitudes de conservação dos espaços escolares.

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 15 Demonstra interesse na leitura de diversas modalidades de textos; 16 Usa com clareza e boa pronúncia, a linguagem como forma de expressão de ideias, fatos e sentimentos, aprimorando e ampliando o vocabulário; 17 Faz registros espontâneos de escrita com objetivos definidos; 18 Cria histórias com sequência lógica; 19 Faz reconto de vários estilos de texto; 20 Transmiti recados; 21 Reconhece a escrita de seu primeiro nome e saber grafá-lo; 22 Reconhece os nomes dos colegas; 23 Nomeia as letras de seu nome e de outras palavras que sejam significativas; 24 Reconhece, identificar e grafar as famílias silábicas; 25 Reconhece palavras em pequenos textos; 26 Discrimina rótulos e embalagens, identificando os mais utilizados; 27 Evoluiu na hipótese da escrita: pré-silábico; silábico com ou sem valor sonoro; silábico-alfabético; alfabético. 28 Escreve espontaneamente pequenos textos, histórias, versinhos, listas, receitas. 29 Lê soletrando, silabando ou fluente 30 Compreende e interpreta os textos lidos

MATEMÁTICA 31 Usa as estruturas lógico matemáticas em situações da vida cotidiana; 32 Realiza classificações e ordenações com critérios figurais próprios, evoluindo para a utilização de critérios pré estabelecidos; 33 Reconhece outras formas geométricas além das básicas: esfera, cubo; 34 Reconhece formas geométricas básicas: triângulo, quadrado, círculo e retângulo; 35 Identifica gradativamente os numerais (até 50) e as quantidades correspondentes; 36 Faz registro espontâneos dos numerais em situações de uso funcional (contagem, uso social, contextualizado); 37 Conhece suas medidas de peso, altura e sapato; 38 Resolve problemas envolvendo a ideia de adição e subtração.

CIÊNCIAS DA NATUREZA 39 Reconhece ações de prevenção a acidentes; 40 Vivencia experiências de cuidado com os seres vivos; 41 Desenvolveu hábitos de higiene pessoal; 42 Desenvolveu cuidados com a sua saúde; 43 Desenvolveu hábito de preservação ao meio ambiente;

CIÊNCIAS HUMANAS/ HISTÓRIA E GEOGRAFIA 44 Pesquisa fatos contextualizados; 45 Dá informações sobre dados pessoais; 46 Associa determinadas atividades aos dias da semana; 47 Relata fatos ocorridos com sequência lógica; 48 Tem noção de onde mora, onde é sua escola, observando e descreve o caminho percorrido;

E. FÍSICA 49 Joga e realiza atividades de desafios, aceitando e respeitando as regras e os resultados; 50 Pega a bola com as mãos ou os pés algumas vezes repetidas; 51 Identifica e nomear mais detalhes do corpo, (calcanhar, tornozelo, etc.).

ARTES 51 Reconhece as diversas cores em situações de uso; 52 Desenha, fazendo representações de histórias, cenas ouvidas ou vivenciadas; 53 Pesquisa e apreciar obras de artes; 54 Faz dobraduras simples; 55 Desenha figura humana com mais detalhes e diferenciação sexual. 56 Utiliza a tesoura com pressão correta, para fazer recortes livres ou dirigidos; 60 Modela livremente, massinha e argila, dando clareza às formas;

ENSINO RELIGIOSO 61 Vivencia com os colegas atitudes de companheirismo e solidariedade 62 Desenvolve atitudes de gratidão pela vida, pela natureza, pelo outro e pelo transcendente 63 Percebe o respeito por todos os seres, a capacidade de conviver sem agredir, nem destruir a natureza 64 Percebe que a não valorização do outro prejudica a convivência com o semelhante 65 Sabe que não tem sentido a inimizade com o próximo, pelo fato de sermos diferentes.