Plano do 2º Ano do Ensino Fundamental

“Se me dizes, eu esqueço. Se me ensinas, eu me lembro. Se me envolves, eu aprendo”.
(Benjamim Franklin)      

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA 2º ANO

OBJETIVOS

·                     Perceber a importância da escrita e sua função na sociedade

·                     Conhecer o alfabeto em suas diversas formas

·                     Aprender a direção correta da escrita e o espaçamento entre as palavras

·                     Desenvolver a capacidade de escrever, ler, compreender e pensar de modo consciente a sua realidade.

·                     Expressar-se oralmente e por escrito

·                     Identificar o alfabeto de “A” a “Z”

·                     Reconhecer o som inicial e final das palavras.

·                     Reconhecer nas palavras os seus símbolos e o numero de silabas que a compõe

·                     Usar corretamente a letra maiúscula

·                     Identificar e empregar a pontuação em frases e em pequenos textos.

·                     Produzir pequenos textos - coletivo e individual

·                     Elaborar frases a seu nível de experiência

·                     Ler, copiar e interpretar pequenos textos envolvendo as palavras estudadas.

·                     Realizar diversas formas de leitura, quadro, cartazes, livros, fichas...

·                     Expressar - se oralmente com clareza

·                     Compreender para que servem a escrita e a leitura

·                     Construir e reconstruir palavras e frases - números de letras e silabas

·                     Ler e interpretar textos de forma individual e coletiva, oralmente e silenciosamente.

·                     Revisar e reelaborar a própria escrita e de diferentes autores de diferentes gêneros refletindo sobre o sistema de escrita e ampliando seus conhecimentos e habilidades sobre a escrita.

CONTEÚDOS

·                     Expressão oral e não verbal.

·                     Função social da escrita.

·                     Nome da criança.

·                     Alfabeto fonético, móvel, ilustrado, concreto.

·                     Construção de palavras.

·                     Direção da escrita, espaçamento entre palavras.

·                     Som final e inicial das palavras estudadas.

·                     Número de letras e silabas das palavras.

·                     Uso da letra maiúscula em inicio de frases, parágrafos e nomes próprios.

·                     Pontuação – ponto final e vírgula.

·                     Leitura de palavras, frases e pequenos textos.

·                     Silabas simples e palavras chaves

·                     Letras do alfabeto

·                     Letras do seu nome completo

·                     Produção de textos coletivo e individual

·                     Expressão oral e corporal

·                     Leitura oral, silenciosa, individual e coletiva.

·                     Analise da linguagem: reescrita e revisão de textos

·                     Gramática contextualizada

·                     Coordenação motora (no traçado da letra cursiva)

·                     Leitura de historias, bilhetes, musicas, contos, poesias, historias em quadrinhos, etc.

METODOLOGIA

·                     Roda de conversas

·                     Produção de Mural de rótulos

·                     Montagem do alfabeto concreto e ilustrado

·                     Trabalhar com o alfabeto móvel

·                     Recortes de jornais e revistas

·                     Conhecer as famílias silábicas menos complexas

·                     Pintar os espaços entre as palavras dentro do texto.

·                     Produção de Cartazes

·                     Fichas de leitura

·                     Textos coletivos e individuais

·                     Alfabeto móvel, ilustrado e concreto.

·                     Recorte de jornais e revistas

·                     Nomeação dos objetos da sala

·                     Entrega de crachás com nome completo

·                     Construção de novas palavras

·                     Escrever palavras e frases

·                     Diálogo com alunos: contagem de fatos história de cada um, opinião de cada um.

AVALIAÇÃO:

• Paralela e contínua, realizada por meio da observação diária.

DISCIPLINA: MATEMÁTICA 2º ANO

OBJETIVOS

·                     Identificar a função dos números que aparecem no dia-a-dia

·                     Conhecer e representar os numerais de 0 a 9

·                     Reconhecer situações envolvendo adição, subtração ( problemas orais)

·                     Identificar antecessor e sucessor

·                     Representar unidade e reconhecer dezenas

·                     Identificar ordem crescente e decrescente

·                     Identificar o numero e numeral de 0 a 30

·                     Construir o conceito de dezena

·                     Construir o conceito de dezena e unidade

·                     Saber adição simples

·                     Reconhecer o símbolo da adição ( + )

·                     Relacionar subtração a ideias de separar, tirar , diminuir , perder

·                     Reconhecer o símbolo da subtração ( - )

·                     Construir o conceito de número e numeral

·                     Identificar numero e numeral de 0 a 30

·                     Construir conceito de unidade e dezena

·                     Reconhecer ordem crescente e decrescente de números

·                     Reconhecer na adição a função de juntar e na subtração de separar os elementos

·                     Reconhecer o real como moeda.

·                     Observar formas geométricas presentes na natureza ou criadas pelo homem e representa-las.

·                     Construir e representar formas geométricas

·                     Ler e interpretar problemas

CONTEÚDOS

·                     História dos números

·                     Classificação, seriação e conservação.

·                     Número e numeral de 0 a 9

·                     Antecessor e sucessor

·                     Unidade e noção de dezena

·                     Número e numeral de 0 até 30

·                     Crescente e decrescente

·                     Adição, subtração, problemas com unidades.

·                     NUMERO E NUMERAL

·                     Números de 0 a 100

·                     Formas geométricas

·                     Calendário

·                     Sistema monetário brasileiro

METODOLOGIA

·                     Completar

·                     Representar numeral à quantidade

·                     Ditado de números

·                     Trabalhar números vizinhos

·                     Ordem crescente e decrescente

·                     Colagem

·                     Contagem com sucatas, alunos, lápis, material dourado, etc.

·                     Emprego do Material concreto para identificar, numero e numeral

·                     Leitura da escrita de números de 0 ate 30 .

·                     Formar grupos de 10 em 10

·                     Desenvolver conjuntos de dezenas.

·                     Resolver situações - problemas de sua realidade

·                     Exercícios escritos

·                     Juntar e contar

·                     Uso do material concreto

·                     Separar unidades e dezenas

·                     Folha impressa, livro didático.

·                     Leitura e escrita de números

·                     Emprego de material concreto para construir o conceito de número e numeral até

·                     Formar grupos de 10 em 10

·                     Conjuntos com dezenas

·                     Atividades de juntar e separar, no concreto – material dourado, palito, fichas, etc.

·                     Exercício de adição e subtração em folhas, livro, quadro e no concreto.

·                     Cartazes

·                     Exercícios no caderno, livro, quadros e folhas.

·                     Problemas envolvendo adição e subtração.

·                     Pesar e medir objetos e ate mesmo os alunos.

·                     Uso de material concreto como relógio, balança, o metro, litro.

AVALIAÇÃO:

• Paralela e contínua, realizada por meio da observação diária.

DISCIPLINA: HISTÓRIA 2º ANO

OBJETIVOS

·                     Saber quem é e como é importante (a criança)

·                     Reconhecer a importância do seu nome, sobrenome, de onde vem.

·                     Conhecer-se como ser que faz historia

·                     Valorizar seu dia –a – dia , seus gostos , bem como seus deveres e direitos

·                     Compreender o que é uma família e reconhecer sua família dentro de diversos tipos de família

·                     Destacar a importância dos índios para a nossa cultura, conhecer a historia do Brasil.

·                     Identificar os tipos de casa e o tipo de material usado para sua construção

·                     Conhecer os cômodos de uma casa e sal função

·                     Datas comemorativas (...)

·                     Conhecer a origem da maioria destas datas e porque se comemora

·                     Levar a criança a conhecer melhor a comunidade em que vive

·                     Fazer com que a criança respeite as instituições da comunidade com um bem comum

·                     Proporcionar ao aluno o conhecimento de sua história como forma de resgatar a sua identidade

·                     Identificar os vários tipos de profissão

·                     Reconhecer seus direitos e deveres dentro da sala de aula, em casa, no bairro e perante a sociedade.

CONTEÚDOS

·                     Conhecer melhor a si mesmo (eu, família, escola e sociedade)

·                     Historia do nome

·                     Historia da vida da criança

·                     Dia- a- dia da criança, sua alimentação, brinquedo, brincadeira.

·                     Família - tipos de família.

·                     Datas comemorativas

·                     Direitos e deveres da criança.

·                     Tipos de casas

·                     Os materiais para construção de uma casa

·                     Os cômodos da casa

·                     Datas comemorativas

·                     A comunidade hoje ( ambiente transformado por meio de trabalho )

·                     A escola

·                     Historia do nome da escola

·                     Função dos funcionários da escola

·                     Profissão dos pais e de outras pessoas

·                     Hinos Nacional e de São Gonçalo do Amarante

METODOLOGIA

·                     Entrevista com os pais ( historia dos nomes)

·                     Produção de frases, textos e desenhos.

·                     Confecção da arvore genealógica

·                     Confecção de cartazes, colagens e recortes.

·                     Montagem de cartaz com diversos tipos de casas

·                     Desenhar planta da sua casa e nomear os cômodos

·                     Atividades do livro de historia

·                     Entrevista com os pais - sobre sua historia

·                     Pesquisas, leitura, desenhos, recortes.

·                     Cartazes

·                     Atividades impressas, e fotocopias,

·                     Exercícios no caderno

·                     Construção de maquetes do bairro.

·                     Exposição de fotos

·                     Passeio de estudo sobre o bairro para conhecer onde e como são as instituições

·                     Desenhos

·                     Ambiente da escola (vista - como o aluno a vê)

·                     Desenhos e colagens

·                     Conversas formais e informais

·                     Pesquisas

AVALIAÇÃO:

• Paralela e contínua, realizada por meio da observação diária.

DISCIPLINA: GEOGRAFIA 2º ANO

OBJETIVOS

·                     Reconhecer o nome do bairro e sua história.

·                     Identificar a rua onde à criança mora

·                     Identificar o caminho da escola

·                     Distinguir seu endereço

·                     Observar alguns pontos de referencia no seu bairro.

·                     Conhecer o espaço geográfico e o funcionamento da natureza em múltiplas relações

·                     Identificar o semáforo e os meios de transporte

·                     Reconhecer as cores do semáforo e seus significados

·                     Orientar sobre os cuidados ao atravessar a rua.

·                     Reconhecer a rua como espaço de locomoção de pedestres e automóveis

·                     Reconhecer a importância de seu endereço

·                     Localizar a sua rua no bairro

·                     Conhecer a origem das famílias das diversas etnias da nossa cidade

·                     Reconhecer os meios de comunicação

·                     Identificar a utilidade dos meios de comunicação

·                     Identificar as atividades econômicas predominantes da comunidade

·                     Saber localizar-se e locomover-se obedecendo as regras construídas socialmente.

·                     Reconhecer e identificar os diferentes tipos de hinos

CONTEÚDOS

·                     Bairro e sua historia, nome.

·                     A rua onde mora, o caminho ate a escola – seu endereço.

·                     Modificação da paisagem

·                     Recursos naturais

·                     Matéria prima

·                     Meios de transportes

·                     Tempo e estações do ano

·                     A rua e o bairro

·                     O endereço

·                     O que têm no bairro

·                     Etnias

·                     Meios de comunicação

·                     Atividades predominantes na comunidade

·                     Trânsito

METODOLOGIA

·                     Pesquisar o nome do bairro e sua historia

·                     Pesquisar seu endereço

·                     Desenhar o trajeto da casa para a escola.

·                     Observar a natureza ( através de passeios, experiências em sala de aula )

·                     Cartazes

·                     Folhas impressas e fotocopias

·                     Exercícios do livro

·                     Anotações no caderno

·                     Atividades escritas

·                     Citar os meios de transportes da comunidade

·                     Desenhos dos meios de transportes

·                     Pesquisas, desenhos, cartazes com fotos sobre a sua rua.

·                     Gráfico da origem dos alunos

·                     Construção de maquete sobre sua rua

·                     Atividades do livro de geografia

·                     Confecção de cartazes

·                     Exercícios no caderno e no livro

·                     Folhas xerocadas, impressas com atividades de acordo com o tema trabalhado

AVALIAÇÃO:

• Paralela e contínua, realizada por meio da observação diária.

DISCIPLINA: CIÊNCIAS 2º ANO

OBJETIVOS

·                     Saber localizar o corpo no espaço e no tempo

·                     Desenvolver hábitos de higiene

·                     Identificar as partes da planta

·                     Reconhecer as utilidades das plantas

·                     Descobrir como nascem as plantas ( observar a germinação e desenvolvimento de um vegetal)

·                     Reconhecer que a planta é um ser vivo e que necessita de ar e água para

·                     viver

·                     Diferenciar as estações do ano

·                     Identificar as partes do corpo humano e algumas de suas funções

·                     Identificar os órgãos dos sentidos e as sensações que causam ao nosso corpo

·                     Reconhecer a importância dos vegetais, frutas e legumes em nossa alimentação

·                     Perceber que os alimentos têm sabores diferentes

·                     Incentivar bons hábitos alimentares e higiene bucal

·                     Possibilitar algumas informações sobre higiene e saúde

·                     Identificar as formas de nascimentos dos animais

·                     Perceber que todos os animais são importantes em uma cadeia alimentar

·                     Reconhecer que os animais são importantes para o homem, identificando o que eles nos oferecem.

·                     Diferenciar animais domésticos de animais selvagens

·                     Identificar animais peçonhentos e que podem transmitir doenças

·                     Discutir a preservação dos animais em extinção

·                     Prevenir sobre o risco de certos tipos de acidentes

·                      

CONTEÚDOS

Meio ambiente

·                     Seres vivos

·                     Características dos seres vivos

·                     Partes da planta

·                     Utilidades da planta

·                     Diferentes ambientes

·                     Localizar - se no tempo e no espaço

·                     Estações do ano

·                     Lixo

·                     Água

Ser humano e saúde

·                     Corpo humano

·                     Nascimento e o que precisa para viver

·                     Higiene e saúde

·                     Os sentidos

·                     Higiene pessoal

Recursos tecnológicos

·                     Matéria prima – animal, vegetal e mineral.

·                     Produtos industriais e artesanais

·                     Processos de transformações

            METODOLOGIA

·                     Orientar os alunos a escovar os dentes todos os dias

·                     Escovação na escola com especialista uma vez por semana

·                     Observar uma planta e suas partes através de experiências em sala de alua (feijão – algodão –copo descartável – água)

·                     Saber a utilidade de cada parte da planta e sua utilidade para o homem

·                     Recorte e colagem

·                     Confecção de cartaz

·                     Nascimento de plantas através de experiências (feijão – algodão –copo descartável – água)

·                     Calendário

·                     Observação da mudança do tempo

·                     Folhas mimeografadas, impressas, livro.

AVALIAÇÃO:

• Paralela e contínua, realizada por meio da observação diária.

 DISCIPLINA: ENSINO DA ARTE 2º ANO

OBJETIVOS

·                     Conhecer e adquirir hábitos e procedimentos específicos para desenvolver aptidão artística do educando

·                     Desenvolver a sensibilidade, imaginação e coordenação motora.

·                     Desenvolver o esquema corporal e o gosto pela música

·                     Expressar-se e comunicar-se através das artes visuais

·                     Estimular a sensibilidade artística dos alunos através da arte

·                     Compreender e saber identificar a arte como fato histórico contextualizando com diversas culturas;

CONTEÚDOS

·                     Datas comemorativas

·                     Artes visuais e plásticas

·                     Teatro e dramatizações

·                     Confecção de cartões

·                     Desenho, pintura, dobradura, recortes e colagem.

·                     Desenho livre e ou dirigido

·                     Canções folclóricas e populares

·                     Expressão corporal - danças

METODOLOGIA

·                     Cantos

·                     Desenhos

·                     Dobraduras

·                     Pinturas

·                     Recorte

·                     Colagem

·                     Dança , teatrinhos com fantoches e dedoches ...

AVALIAÇÃO:

• Paralela e contínua, realizada por meio da observação diária.

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA 2º ANO

OBJETIVO

·                     Desenvolver as habilidades de forma prazerosa, interagindo e integrando com as atividades realizadas em sala de aula, possibilitando maior compreensão do processo ensino e aprendizagem.

CONTEÚDOS

·                     Trabalhar os conteúdos de forma globalizada com atividades, lúdicas e práticas.

·                     Brincadeiras ( roda , pular corda, vivo- morto , o mestre mandou,... )

·                     Jogos (corridas, futebol, queimada...)

·                     Músicas

METODOLOGIA

• participação em brincadeiras cantadas;

• criação de brincadeiras cantadas;

• acompanhamento de uma dada estrutura rítmica com diferentes partes do corpo;

• apreciação e valorização de danças pertencentes à localidade;

• participação em danças simples ou adaptadas, pertencentes a manifestações populares, folclóricas ou de outro tipo que estejam presentes no cotidiano;

• participação em atividades rítmicas e expressivas;

• utilização e recriação de circuitos;

• utilização de habilidades (correr, saltar, arremessar, rolar, bater, rebater, receber, amortecer, chutar, girar, etc.) durante os jogos, lutas, brincadeiras e danças;

• desenvolvimento das capacidades físicas durante os jogos, lutas, brincadeiras e danças;

• diferenciação das situações de esforço e repouso;

AVALIAÇÃO:

• Paralela e contínua, realizada por meio da observação diária.

DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO 2º ANO

OBJETIVOS

• atuar de forma colaborativa nas relações pessoais, bem como sensibilizar-se por questões sociais que demandam solidariedade, espera-se que o aluno perceba situações cotidianas em que pode prestar ajuda — seja material, moral ou compartilhando esforços com outras pessoas. Espera-se também que possa tomar para si questões que se revertem em benefício de outros mais distantes, como, por exemplo, a

proteção ambiental para as novas gerações ou a garantia de direitos às minorias.

• adotar, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças e discriminações.

CONTEÚDO

Solidariedade

• identificação de situações em que a solidariedade se faz necessária;

• as formas de atuação solidária em situações cotidianas (em casa, na escola, na comunidade local) e em situações especiais (calamidades públicas, por exemplo);

• a resolução de problemas presentes na comunidade local, por meio de variadas formas de ajuda mútua;

• as providências corretas, como alguns procedimentos de primeiros socorros, para problemas que necessitam de ajuda específica;

• o conhecimento da possibilidade de uso dos serviços públicos existentes, como postos de saúde, corpo de bombeiros e polícia, e formas de acesso a eles;

• a sensibilidade e a disposição para ajudar as outras pessoas, quando isso for possível e desejável.

METODOLOGIA

Roda da conversa, Roda de música, Leitura de Histórias, Desenho, Pintura, Recorte, Colagem, Assistir filme, Confecção de brinquedos e de cartazes, brincadeiras livres e dirigidas, jogos, trabalho em grupo e individual.

AVALIAÇÃO:

• Paralela e contínua, realizada por meio da observação diária.